• 政策支持

      1.建立科学、有效、严格的精品课程评估机制。将课程立项、中期检查、验收评估相结合。精品课程建设的岗位负责人对精品课程建设全面负责。已经立项的精品课程,学校将采取跟踪评估、滚动竞争的方法,每门课程每年必须提交精品课程建设年度报告,接受学校组织的精品课程建设中期评估。对立项精品课程建设进行评估,加强对课程内容的创新性、系统性、科学性和示范性等方面的考核。

      2.精品课程建设项目在教师考核和职务晋升时按照校级教改项目对待。

      3.对已获得运城幼儿师范高等专科学校校级精品课程建设立项的项目,学校按每个项目2000元人民币的标准进行资助。同时,按择优原则推荐省级精品课程的评选。

      4.有关政策要点:

      (1)教务处为我校课程建设的日常管理机构。校教学指导委员会负责课程建设的检查指导与评估工作。

      (2)校级精品课程建设项目从优质课程中评选,实行“滚动管理,中期淘汰”机制。对进入校精品课程建设项目的课程,一年后进行中期评估检查,如果出现建设迟缓、教学事故、建设效果不明显等问题,将根据情况停止建设经费资助或撤销建设资格。

      (3)校级精品课程建设时间一般为两年,建设终期由教务处组织教学专家委员成员根据《运城幼儿师范高等专科学校课程建设评审指标体系》进行验收、评审。

      (4)校级精品课程建设项目一经立项,学校从教改专项经费中给予一定的经费支持。经费分配为:校优质课程1000元;校精品课程2000元;省级精品课程5000元;国家级精品课程10000元。经费主要用于如下开支:经学校批准论证的教材建设费;购置该课程建设所必须的图书、资料、课程软件费;少量添置、更新该课程建设所必须的小型教具、模型、挂图或仪器(不含设备);调研费(不超过总额20%);电子课件、多媒体课件、网上教学资料的制作费等;题库建设费(含复印、印刷等费用);课程验收和评估所需的费用;其它等。

      (5)学校在校级精品课程的基础上,择优向省教育厅和教育部推荐省级精品课程和国家级精品课程。

      (6)学校开设的全部课程均应推行课程负责人制度。课程负责人在所属教学系(部)的领导下负责组织该门课程建设,接受教学系(部)和学校的评估验收。

      (7)已经建成的校级精品课程、优质课程和合格课程要继续进行教学改革,不断提高,力争达到省级精品课程或国家级精品课程标准。教务处每年组织人员对校级精品课程、优质课程和合格课程进行随机复查。复查后发现不合格的,取消校级“精品课程”、“优质课程”、“合格课程”的称号。

      (8)学校对在课程建设工作中做出贡献,所担任的课程通过评估达到标准的教师,其成绩记入本人的业务档案,并作为晋升职称和评选优秀教师的参考条件。