•   课程的性质:《学前儿童卫生与保健》以学前儿童安全问题、学前儿童的生长发育、健康状况与教育、环境之间的关系为研究对象,在揭示各种内外环境因素对学前儿童健康产生影响的基础上,为制定生活标准、提出卫生要求和采取相应的卫生措施提供科学依据。《学前儿童卫生与保健》是学前教育专业的主干专业必修课,也是学前教育专业中的一门专业核心课程,同时也是幼儿教师和幼儿园管理者必备的保教知识和能力的指导性课程;《学前儿童卫生与保健》是传统的"三学"之一,它涉及面广,综合了人体解剖学、儿科医学、营养学、生物学、心理学、教育学和社会学等学科的有关知识,具有多面性和综合性,是学前教育专业中具有边缘学科性质的主干课程。此外,《学前儿童卫生与保健》还是《学前儿童心理概论》、《学前教育原理》等相关专业课程的前导课程。

      课程的作用:一个合格的保教人才必须具备两个方面的才能:保育能力和教育能力。学前教育专业作为学前教育师资的主要培养机构,其学生毕业后绝大部分要进入幼教机构从事学前儿童的保教工作。保教工作,保在先,教在后,幼儿园的一切工作都要在“保”的基础上进行,所以保育工作是幼儿园所有工作的基础,在幼儿园具有基石性和不可替代性。

    幼儿园必须具备的保育知识和能力包括:

      1.幼儿园的安全意识和安全教育知识;

      2.了解学前儿童各年龄段的身心发育特点;

      3.学前儿童营养系列知识;

      4.学前儿童常见病和传染病的预防和护理知识;

      5.幼儿园意外事故的预防和急救能力;

      6.常用护理技术和急救术;

      7.集体儿童保健知识和能力。

      这些知识和能力正是《学前儿童卫生与保健》课程的主要内容。本课程正是承担着培养学生获得学前儿童保育保健能力的重任。

      本课程涉及的一些人体生理和优生优育知识,还可以帮助学生更好地了解自己的身体,对她们未来的个人生活也会有所帮助。

      通过《学前儿童卫生与保健》的学习,既能帮助学生正确认识和理解学前儿童卫生保健领域内的多种理论知识和实践问题,还能帮助学生获得从事学前教育工作所需要的职业技能和专业素养,使学生将来在实际工作中能够切实做到维护和增进儿童的身心健康发展,对个人生活也大有裨益。